50 साल पुराने विवाद को हाल ही में जीवन का एक नया पट्टा मिला जब मसौदा नई शिक्षा नीति 2019 के एक अनुच्छेद में उन राज्यों में हिंदी के अनिवार्य शिक्षण का उल्लेख किया गया जहां हिंदी नहीं बोली जाती है। यह केंद्र सरकार के तीन-भाषा सूत्र का एक पुनर्मूल्यांकन था, लेकिन इसने तमिलनाडु में एक तूफान खड़ा कर दिया, जो हिंदी को थोपने के किसी भी प्रयास का डटकर विरोध करता है और दो-भाषा के सूत्र का पालन करता है। केंद्र सरकार ने हिंदी के विवादास्पद संदर्भ को दरकिनार कर शत्रुतापूर्ण प्रतिक्रिया को बेअसर कर दिया।

सूत्र क्या है?

यह आमतौर पर समझा जाता है कि संदर्भित तीन भाषाएं हिंदी, अंग्रेजी और संबंधित राज्यों की क्षेत्रीय भाषा हैं। यद्यपि देश भर में हिंदी का शिक्षण एक लंबे समय से चली आ रही व्यवस्था का हिस्सा था, लेकिन इसे केवल राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 1968 में एक आधिकारिक दस्तावेज़ में एक नीति में निश्चित रूप दिया गया था। इस दस्तावेज़ ने कहा कि प्राथमिक और माध्यमिक चरणों में शिक्षा के माध्यम के रूप में क्षेत्रीय भाषाएं पहले से ही उपयोग में थीं। इसके अलावा, यह कहा गया है, ” माध्यमिक स्तर पर, राज्य सरकारों को तीन भाषाओं के फार्मूले को सख्ती से अपनाना चाहिए, जिसमें एक आधुनिक भारतीय भाषा का अध्ययन शामिल है, हिंदी भाषी राज्यों में हिंदी और अंग्रेजी के अलावा, दक्षिणी भाषाओं में से एक है।” ‘गैर-हिंदी भाषी राज्यों’ में, हिंदी का क्षेत्रीय भाषा और अंग्रेजी के साथ अध्ययन किया जाना चाहिए। इसमें कहा गया है: “हिंदी और / या अंग्रेजी में उपयुक्त पाठ्यक्रम भी विश्वविद्यालयों और कॉलेजों में उपलब्ध होने चाहिए, ताकि विश्वविद्यालय की निर्धारित मानकों तक इन भाषाओं में छात्रों की दक्षता में सुधार हो सके।”

हिंदी के प्रचार पर, एनपीई 1968 ने कहा भाषा को बढ़ावा देने के लिए हर संभव प्रयास किया जाना चाहिए और यह कि “हिंदी को कड़ी भाषा के रूप में विकसित करने के लिए, यह सुनिश्चित करने के लिए उचित देखभाल की जानी चाहिए कि यह भारत के समग्र संस्कृति के सभी तत्वों के लिए अभिव्यक्ति के माध्यम के रूप में संविधान के अनुच्छेद 351 में प्रदान की जाएगी। गैर-हिंदी राज्यों में, कॉलेजों और उच्च शिक्षा के अन्य संस्थानों में, जो हिंदी का उपयोग करते हैं, शिक्षा के माध्यम को प्रोत्साहित किया जाना चाहिए”।

संयोग से, एनपीई 1986 ने तीन भाषाओं के फार्मूले और हिंदी के प्रचार पर 1968 की नीति में कोई बदलाव नहीं किया और इसे शब्दशः दोहराया।

यह अब खबरों में क्यों है?

केंद्र सरकार ने एक मसौदा एनपीई जारी किया, एक रिपोर्ट जो अंतरिक्ष वैज्ञानिक के कस्तूरीरंगन की अध्यक्षता वाली समिति द्वारा तैयार की गई थी। गैर-हिंदी भाषी राज्यों में हिंदी के अनिवार्य शिक्षण के संदर्भ में तमिलनाडु में एक राजनीतिक तूफान खड़ा हो गया है, जो पारंपरिक रूप से हिंदी के अनिवार्य अध्ययन के विरोध में है।

मसौदे में स्कूली छात्रों के लिए भाषा की पसंद पर लचीलेपन पर एक वाक्य था। जो लोग तीन भाषाओं को बदलना चाहते हैं, वे ग्रेड 6 में ऐसा कर सकते हैं, उन्होंने कहा,”जब तक हिंदी भाषी राज्यों में छात्रों द्वारा तीन भाषाओं के अध्ययन में हिंदी और अंग्रेजी शामिल रहेगी, और भारत के अन्य हिस्सों से आधुनिक भारतीय भाषाओं में से एक,जबकि गैर-हिंदी भाषी राज्यों में छात्रों द्वारा भाषाओं के अध्ययन में क्षेत्रीय भाषा, हिंदी और अंग्रेजी शामिल होगी।”

तमिलनाडु ने कैसे प्रतिक्रिया दी और केंद्र की प्रतिक्रिया क्या थी?

इस मसौदे ने तमिलनाडु के राजनीतिक नेताओं से शत्रुतापूर्ण प्रतिक्रिया का सामना किया, जो अनिच्छुक राज्य पर हिंदी को थोपने के प्रयास के रूप में प्रस्ताव को डब करने के लिए त्वरित थे। राज्य ने 1937 और 1965 में हिंदी को लागू करने के पहले के प्रयासों के खिलाफ बड़े पैमाने पर विरोध प्रदर्शन किया था। केंद्र ने पहले उन्हें याद दिलाते हुए स्थिति को परिभाषित करने की मांग की कि यह केवल एक मसौदा था, और नीति को अंतिम रूप दिया जाना बाकी था। इसके बाद समिति द्वारा हिंदी का संदर्भ हटा दिया गया। इसने इस वाक्य को उस प्रभाव तक पहुँचाया जो छात्र ग्रेड 6 या 7 में अपनी भाषा वरीयता को बदल सकते थे, “जब तक वे अभी भी माध्यमिक विद्यालय के दौरान अपने मॉड्यूलर बोर्ड परीक्षा में तीन भाषाओं (एक साहित्य स्तर पर) में प्रवीणता प्रदर्शित करने में सक्षम हैं”।

Source: The Hindu

Relevant for GS Prelims & Mains Paper I; Social Issues